没有规则意识,孩子走到哪里都不受欢迎

  

  一、建立孩子的规则意识

  周末约了朋友吃饭聊天,很久没见,特意约了安静的餐厅,想着边吃边聊。餐厅人不多,很安静。没成想刚坐下不一会儿,就来了两个妈妈,带着两个孩子,一坐下就开始大声喧哗,孩子跑来跑去,两个妈妈兀自大声谈论着刚刚逛街的收获,全然不管旁人的侧目。

  这让我想起以前看到的一则新闻:爱尔兰有一家咖啡店,对吵闹的小孩收取尖叫费。他们规定:如果有孩子吵闹,多收取15%的费用。若增加一名熊孩子,再收10%的费用。若共携带4名吵闹的熊孩子,整家人都要离开咖啡店。

  有人表示不赞同,认为应该给小孩更多包容。那些不愿约束孩子的爸爸妈妈们认为,立规矩太多,限制了孩子的自由,不利于培养孩子的独立性。

  其实,我们在有意识地培养孩子独立性的同时,也要有意识地培养他的规矩意识。有教育专家特别强调:至少要教育孩子遵守三个原则,那就是不伤害自己、不伤害他人、不影响环境。

  不伤害自己,首先是要告诉孩子,你要永远爱自己,也要让孩子知道,你值得被爱,所以无论何时,你也不能自己伤害自己;其次是让孩子知道什么是危险的,什么是安全的,知道如何保护自己。

  不伤害他人,就是要与人和善,不主动去攻击别人。

  不影响环境,就是要遵守规则,不给他人制造麻烦。

  作为父母,我们不仅要给孩子爱和自由,也要树立父母应有的权威,培养孩子的规则意识。

  二、为什么要让孩子树立规则意识呢?

  规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。一个孩子只有明白了他的做事界线,才知道该如何自律,也才能对他的情绪、行为及态度负责。具体说来,有以下三点:

  (一)树立规则意识,可以孩子学会为自己的行为负责。每个孩子都应该知道自己做事情的底线在哪里,并且自己把控自己能做的事和不能做的事,这样才能在不受别人强制和惩罚中不断健康的成长和快乐的生活。

  (二)树立规则意识,让孩子学会管理时间。

  “限时”是父母最常用的一种时间管理规则,父母应该提前制定游戏或任务的时间点,并告知一旦时间截止了,孩子就必须要遵守承诺,停止手上正在进行的事情,比如游戏,看电影,或在外玩耍,只有这样孩子才能树立良好的时间观念。

  (三)树立规则意识,让孩子明白:人不仅仅要关注自己,也需要关注别人。

  每个人都是社会人,家庭有家庭的规则,外出也要有外出的规则,也就是社会规则。当孩子离开父母走入社会,他需要朋友,也需要来自于外界的欣赏,但是行为毫无“规矩”,怎么能和他人良好的沟通合作呢?

  儿童教育专家孙瑞雪说,规则可以使孩子拥有心理的力量,使孩子拥有安全感,使孩子有序的和环境及他人相处。

  三、怎样培养孩子的规则意识?

  英国心理教育学者马格特·桑德兰曾经说过:“界限与规则是一门艺术。如果你用好了,这将会让孩子的社会能力、道德以及情感能力得到发展;如果你用错了,这有可能摧毁他们的人生,让他们以恐惧和愤怒来回应这个世界。”

  给孩子培养规则意识要遵循以下四条原则:

  (一)管教孩子必须先处理好情绪

  教育专家费伊说:“管教孩子无须生气,也不能大声吼叫。处理孩子不遵守规矩之前,先给自己冷静思考的时间。同时,告诉孩子说:“哇!你这个做法真糟糕。我必须静下心来,想一想如何解决这个问题。”

  如果孩子大哭大闹或处于情绪之中,父母一定要坚持自己的立场,话语不必多但语气坚定,在坚持原则的基础上给孩子爱抚, 照顾孩子的心理感受。

  (二)规矩要符合孩子年龄阶段和实际情绪

  孩子的认知和行为能力的发展是一个循序渐进的过程, 给孩子立规矩要在他们能力范围内。

  不管对于多大的孩子,规矩都要简单易懂,小孩子的理解能力没有那么深刻,自我控制能力也不强,树立十分复杂艰难的规矩,非但不能够让他遵守,反而会让他糊涂。比如,你可以直接说“把床铺好”“地面不要有垃圾”“衣服都放在衣柜里”等,而不是笼统的“把房间收拾好”。比如,让一岁的孩子不要打人,这样的规则是无效的,因为这个阶段的孩子正在尝试用手来探索世界,而且他不能理解“不能打人”的概念。

  (三)孩子破坏规矩惩罚要及时

  网上流行过一个国外的视频,一个小女孩徒步走在去学校的路上,父亲开车跟在女儿的后面。虽然要在零度的天气,走八公里的路程,父亲也心疼,但这是对女儿不遵守规则的惩罚。因为女儿在校车上欺负同学,被学校罚禁乘校车一周。

  面对女儿想要父亲开车送她的请求,父亲拒绝了:"那不行,自己走着去吧,记住了,别再欺负同学。"

  不欺负同学,是要遵守的规则。做错了事情马上受到惩罚,也是规则。

  (四)看似给孩子的规则,成人也一定要严格遵守

  你让孩子吃饭不能看电视,那么你也不能看手机或者电视。你让孩子工作的时候不能打扰你,那么你也不能打扰正在投入玩耍的他,也不能影响他认真的画画。你让孩子玩完玩具归位,那么你也不能把东西乱扔,整齐有序当是你和孩子共同的目标。

  正如思想家费伊所说:人类最常见的学习方式,是经由模仿和复制。规矩的设置不应该只是针对孩子,家长更应该以身作则,身教胜于言教。

  最后,我们要明白:每个孩子都会有无知和调皮的时候,某一阶段某些事情上的“没规矩”,并不是天塌地陷般的灾难,也非一定会影响孩子的品质和人格。在孩子“不规矩”的时候,我们需要的是通过合理的方式,让孩子看到规则的好处,从而心悦诚服地接受。

  爱孩子,是我们的本能;给孩子立规矩,让他成长为一个能够独当一面的大人,是我们的责任。规矩与爱的统一,才能成就孩子的未来。

  

  

  五月轻风

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  2019.08.21 23:38

  字数 2129

  

  一、建立孩子的规则意识

  周末约了朋友吃饭聊天,很久没见,特意约了安静的餐厅,想着边吃边聊。餐厅人不多,很安静。没成想刚坐下不一会儿,就来了两个妈妈,带着两个孩子,一坐下就开始大声喧哗,孩子跑来跑去,两个妈妈兀自大声谈论着刚刚逛街的收获,全然不管旁人的侧目。

  这让我想起以前看到的一则新闻:爱尔兰有一家咖啡店,对吵闹的小孩收取尖叫费。他们规定:如果有孩子吵闹,多收取15%的费用。若增加一名熊孩子,再收10%的费用。若共携带4名吵闹的熊孩子,整家人都要离开咖啡店。

  有人表示不赞同,认为应该给小孩更多包容。那些不愿约束孩子的爸爸妈妈们认为,立规矩太多,限制了孩子的自由,不利于培养孩子的独立性。

  其实,我们在有意识地培养孩子独立性的同时,也要有意识地培养他的规矩意识。有教育专家特别强调:至少要教育孩子遵守三个原则,那就是不伤害自己、不伤害他人、不影响环境。

  不伤害自己,首先是要告诉孩子,你要永远爱自己,也要让孩子知道,你值得被爱,所以无论何时,你也不能自己伤害自己;其次是让孩子知道什么是危险的,什么是安全的,知道如何保护自己。

  不伤害他人,就是要与人和善,不主动去攻击别人。

  不影响环境,就是要遵守规则,不给他人制造麻烦。

  作为父母,我们不仅要给孩子爱和自由,也要树立父母应有的权威,培养孩子的规则意识。

  二、为什么要让孩子树立规则意识呢?

  规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。一个孩子只有明白了他的做事界线,才知道该如何自律,也才能对他的情绪、行为及态度负责。具体说来,有以下三点:

  (一)树立规则意识,可以孩子学会为自己的行为负责。每个孩子都应该知道自己做事情的底线在哪里,并且自己把控自己能做的事和不能做的事,这样才能在不受别人强制和惩罚中不断健康的成长和快乐的生活。

  (二)树立规则意识,让孩子学会管理时间。

  “限时”是父母最常用的一种时间管理规则,父母应该提前制定游戏或任务的时间点,并告知一旦时间截止了,孩子就必须要遵守承诺,停止手上正在进行的事情,比如游戏,看电影,或在外玩耍,只有这样孩子才能树立良好的时间观念。

  (三)树立规则意识,让孩子明白:人不仅仅要关注自己,也需要关注别人。

  每个人都是社会人,家庭有家庭的规则,外出也要有外出的规则,也就是社会规则。当孩子离开父母走入社会,他需要朋友,也需要来自于外界的欣赏,但是行为毫无“规矩”,怎么能和他人良好的沟通合作呢?

  儿童教育专家孙瑞雪说,规则可以使孩子拥有心理的力量,使孩子拥有安全感,使孩子有序的和环境及他人相处。

  三、怎样培养孩子的规则意识?

  英国心理教育学者马格特·桑德兰曾经说过:“界限与规则是一门艺术。如果你用好了,这将会让孩子的社会能力、道德以及情感能力得到发展;如果你用错了,这有可能摧毁他们的人生,让他们以恐惧和愤怒来回应这个世界。”

  给孩子培养规则意识要遵循以下四条原则:

  (一)管教孩子必须先处理好情绪

  教育专家费伊说:“管教孩子无须生气,也不能大声吼叫。处理孩子不遵守规矩之前,先给自己冷静思考的时间。同时,告诉孩子说:“哇!你这个做法真糟糕。我必须静下心来,想一想如何解决这个问题。”

  如果孩子大哭大闹或处于情绪之中,父母一定要坚持自己的立场,话语不必多但语气坚定,在坚持原则的基础上给孩子爱抚, 照顾孩子的心理感受。

  (二)规矩要符合孩子年龄阶段和实际情绪

  孩子的认知和行为能力的发展是一个循序渐进的过程, 给孩子立规矩要在他们能力范围内。

  不管对于多大的孩子,规矩都要简单易懂,小孩子的理解能力没有那么深刻,自我控制能力也不强,树立十分复杂艰难的规矩,非但不能够让他遵守,反而会让他糊涂。比如,你可以直接说“把床铺好”“地面不要有垃圾”“衣服都放在衣柜里”等,而不是笼统的“把房间收拾好”。比如,让一岁的孩子不要打人,这样的规则是无效的,因为这个阶段的孩子正在尝试用手来探索世界,而且他不能理解“不能打人”的概念。

  (三)孩子破坏规矩惩罚要及时

  网上流行过一个国外的视频,一个小女孩徒步走在去学校的路上,父亲开车跟在女儿的后面。虽然要在零度的天气,走八公里的路程,父亲也心疼,但这是对女儿不遵守规则的惩罚。因为女儿在校车上欺负同学,被学校罚禁乘校车一周。

  面对女儿想要父亲开车送她的请求,父亲拒绝了:"那不行,自己走着去吧,记住了,别再欺负同学。"

  不欺负同学,是要遵守的规则。做错了事情马上受到惩罚,也是规则。

  (四)看似给孩子的规则,成人也一定要严格遵守

  你让孩子吃饭不能看电视,那么你也不能看手机或者电视。你让孩子工作的时候不能打扰你,那么你也不能打扰正在投入玩耍的他,也不能影响他认真的画画。你让孩子玩完玩具归位,那么你也不能把东西乱扔,整齐有序当是你和孩子共同的目标。

  正如思想家费伊所说:人类最常见的学习方式,是经由模仿和复制。规矩的设置不应该只是针对孩子,家长更应该以身作则,身教胜于言教。

  最后,我们要明白:每个孩子都会有无知和调皮的时候,某一阶段某些事情上的“没规矩”,并不是天塌地陷般的灾难,也非一定会影响孩子的品质和人格。在孩子“不规矩”的时候,我们需要的是通过合理的方式,让孩子看到规则的好处,从而心悦诚服地接受。

  爱孩子,是我们的本能;给孩子立规矩,让他成长为一个能够独当一面的大人,是我们的责任。规矩与爱的统一,才能成就孩子的未来。

  

  

  一、建立孩子的规则意识

  周末约了朋友吃饭聊天,很久没见,特意约了安静的餐厅,想着边吃边聊。餐厅人不多,很安静。没成想刚坐下不一会儿,就来了两个妈妈,带着两个孩子,一坐下就开始大声喧哗,孩子跑来跑去,两个妈妈兀自大声谈论着刚刚逛街的收获,全然不管旁人的侧目。

  这让我想起以前看到的一则新闻:爱尔兰有一家咖啡店,对吵闹的小孩收取尖叫费。他们规定:如果有孩子吵闹,多收取15%的费用。若增加一名熊孩子,再收10%的费用。若共携带4名吵闹的熊孩子,整家人都要离开咖啡店。

  有人表示不赞同,认为应该给小孩更多包容。那些不愿约束孩子的爸爸妈妈们认为,立规矩太多,限制了孩子的自由,不利于培养孩子的独立性。

  其实,我们在有意识地培养孩子独立性的同时,也要有意识地培养他的规矩意识。有教育专家特别强调:至少要教育孩子遵守三个原则,那就是不伤害自己、不伤害他人、不影响环境。

  不伤害自己,首先是要告诉孩子,你要永远爱自己,也要让孩子知道,你值得被爱,所以无论何时,你也不能自己伤害自己;其次是让孩子知道什么是危险的,什么是安全的,知道如何保护自己。

  不伤害他人,就是要与人和善,不主动去攻击别人。

  不影响环境,就是要遵守规则,不给他人制造麻烦。

  作为父母,我们不仅要给孩子爱和自由,也要树立父母应有的权威,培养孩子的规则意识。

  二、为什么要让孩子树立规则意识呢?

  规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。一个孩子只有明白了他的做事界线,才知道该如何自律,也才能对他的情绪、行为及态度负责。具体说来,有以下三点:

  (一)树立规则意识,可以孩子学会为自己的行为负责。每个孩子都应该知道自己做事情的底线在哪里,并且自己把控自己能做的事和不能做的事,这样才能在不受别人强制和惩罚中不断健康的成长和快乐的生活。

  (二)树立规则意识,让孩子学会管理时间。

  “限时”是父母最常用的一种时间管理规则,父母应该提前制定游戏或任务的时间点,并告知一旦时间截止了,孩子就必须要遵守承诺,停止手上正在进行的事情,比如游戏,看电影,或在外玩耍,只有这样孩子才能树立良好的时间观念。

  (三)树立规则意识,让孩子明白:人不仅仅要关注自己,也需要关注别人。

  每个人都是社会人,家庭有家庭的规则,外出也要有外出的规则,也就是社会规则。当孩子离开父母走入社会,他需要朋友,也需要来自于外界的欣赏,但是行为毫无“规矩”,怎么能和他人良好的沟通合作呢?

  儿童教育专家孙瑞雪说,规则可以使孩子拥有心理的力量,使孩子拥有安全感,使孩子有序的和环境及他人相处。

  三、怎样培养孩子的规则意识?

  英国心理教育学者马格特·桑德兰曾经说过:“界限与规则是一门艺术。如果你用好了,这将会让孩子的社会能力、道德以及情感能力得到发展;如果你用错了,这有可能摧毁他们的人生,让他们以恐惧和愤怒来回应这个世界。”

  给孩子培养规则意识要遵循以下四条原则:

  (一)管教孩子必须先处理好情绪

  教育专家费伊说:“管教孩子无须生气,也不能大声吼叫。处理孩子不遵守规矩之前,先给自己冷静思考的时间。同时,告诉孩子说:“哇!你这个做法真糟糕。我必须静下心来,想一想如何解决这个问题。”

  如果孩子大哭大闹或处于情绪之中,父母一定要坚持自己的立场,话语不必多但语气坚定,在坚持原则的基础上给孩子爱抚, 照顾孩子的心理感受。

  (二)规矩要符合孩子年龄阶段和实际情绪

  孩子的认知和行为能力的发展是一个循序渐进的过程, 给孩子立规矩要在他们能力范围内。

  不管对于多大的孩子,规矩都要简单易懂,小孩子的理解能力没有那么深刻,自我控制能力也不强,树立十分复杂艰难的规矩,非但不能够让他遵守,反而会让他糊涂。比如,你可以直接说“把床铺好”“地面不要有垃圾”“衣服都放在衣柜里”等,而不是笼统的“把房间收拾好”。比如,让一岁的孩子不要打人,这样的规则是无效的,因为这个阶段的孩子正在尝试用手来探索世界,而且他不能理解“不能打人”的概念。

  (三)孩子破坏规矩惩罚要及时

  网上流行过一个国外的视频,一个小女孩徒步走在去学校的路上,父亲开车跟在女儿的后面。虽然要在零度的天气,走八公里的路程,父亲也心疼,但这是对女儿不遵守规则的惩罚。因为女儿在校车上欺负同学,被学校罚禁乘校车一周。

  面对女儿想要父亲开车送她的请求,父亲拒绝了:"那不行,自己走着去吧,记住了,别再欺负同学。"

  不欺负同学,是要遵守的规则。做错了事情马上受到惩罚,也是规则。

  (四)看似给孩子的规则,成人也一定要严格遵守

  你让孩子吃饭不能看电视,那么你也不能看手机或者电视。你让孩子工作的时候不能打扰你,那么你也不能打扰正在投入玩耍的他,也不能影响他认真的画画。你让孩子玩完玩具归位,那么你也不能把东西乱扔,整齐有序当是你和孩子共同的目标。

  正如思想家费伊所说:人类最常见的学习方式,是经由模仿和复制。规矩的设置不应该只是针对孩子,家长更应该以身作则,身教胜于言教。

  最后,我们要明白:每个孩子都会有无知和调皮的时候,某一阶段某些事情上的“没规矩”,并不是天塌地陷般的灾难,也非一定会影响孩子的品质和人格。在孩子“不规矩”的时候,我们需要的是通过合理的方式,让孩子看到规则的好处,从而心悦诚服地接受。

  爱孩子,是我们的本能;给孩子立规矩,让他成长为一个能够独当一面的大人,是我们的责任。规矩与爱的统一,才能成就孩子的未来。